[1]涂小溪.在比较阅读中发展思维能力 [J].黄冈师范学院学报,2018,38(02):1-4.
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在比较阅读中发展思维能力
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《黄冈师范学院学报》[ISSN:1003-8078/CN:42-1275/G4]

卷:
38
期数:
2018年02期
页码:
1-4
栏目:
名师谈教学
出版日期:
2018-05-01

文章信息/Info

作者:
涂小溪
黄冈市实验小学
关键词:
小学比较阅读 比较内容 思维能力
文献标志码:
A
摘要:
比较阅读是一种综合性的阅读活动。从小学语文的学情出发,从文本的自身特点出发,精心选择比较内容。精读文本,质疑深思,筛选、聚焦最佳比较点。通过同一主题的不同作品比较、同一题材的不同作品比较、同一作品内部的比较、课文与原著的比较等方式,更好地理解作品的表达特点,更高效地突破教学重难点,发展学生思维,培养洞察力和创新思维能力,提升语文素养。
更新日期/Last Update: 2018-07-05