[1]陈中文,韦耀阳,林永希.文化自信视角下的中小学校本课程开发与实践育人十年探索[J].黄冈师范学院学报,2021,41(04):93-99.
 [J].,2021,41(04):93-99.
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文化自信视角下的中小学校本课程开发与实践育人十年探索()
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《黄冈师范学院学报》[ISSN:1003-8078/CN:42-1275/G4]

卷:
41
期数:
2021年04
页码:
93-99
栏目:
教育论坛
出版日期:
2021-08-15

文章信息/Info

作者:
陈中文;韦耀阳;林永希
黄冈师范学院教育学院
关键词:
关键词: 文化自信校本课程实践育人
分类号:
G632.3
文献标志码:
A
摘要:
摘要:当前中小学通过校本课程实践活动发挥了实践育人的作用,取得了明显成效,但依然存在着一些不适应:与学生全面发展的需求不够一致,校本课程在学生成长中的功能弱化;校本课程开发与学校文化自信发展的不够同步,未形成"以文化人"协同育人的格局;与校本课程实践育人自身内涵发展的需求不够匹配,校本课程建设存在着不平衡、不充分的现象。为解决这一问题,以黄冈师范学院为主导的课题组,通过开展U-S合作,打造无界教学团队;协同学习,促进前沿理念更新;知行合一,拓宽学力培养路径;围绕育人,形成区域推进体系,以"进"为轴心,开发文化自信课程;以"做"为核心,打造协同学习模式;以"创"为中心,建立学习循环机制;以"融"为重心,构筑立体教学资源平台;促进了区域更多学生享受充分全面的发展,建设了生动多样的课外校本课程(活动)资源,推动了校本师资队伍充分持续性发展,开展了校内外协同育人机制的先行探索,获得了业界的一致认可。
更新日期/Last Update: 2021-07-27